身边的榜样1“我的任务就是把优秀的老师凝聚起来”——记我校省“千名好支书”、理学院党支部书记毛俊雯教授

    编者按：今年是中国共产党建党95周年，为鼓励先进，宣传典型，引导广大党员、干部以先锋模范为镜，促进“两学一做”学习教育深入开展，校园网和校报即日起将刊登部分先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，供大家学习借鉴。希望全校各级党组织和广大共产党员以先进为榜样，立足岗位，不忘初心、继续前进，为实现“大学梦”和 “中国梦”作出新的更大贡献。

“我的任务就是把优秀的老师凝聚起来”

——记我校省“千名好支书”、理学院党支部书记毛俊雯教授

    人物名片：毛俊雯教授，女，理学院教工物理支部书记、应用物理系主任，入选浙江省第二批“千名好支书”。 她担任党支部书记近6年来，认真落实“三会一课”等组织生活制度，组织开展形式多样、富有成效的理论学习，着力提高党员政治素养，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力。身兼支部书记和系主任，有效促进党支部工作和学科专业建设的有机融合，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用，在学科专业建设方面取得了丰硕成果。因表现突出，成效明显，个人被评为校优秀党务工作者，党支部被评为校级先进基层党组织。

凝练支部  团队一加一大于二

    “能取得一些成绩，只是因为我刚好在这个阶段处于这个位置上而已。”在纪念建党95周年之际，毛俊雯老师入选浙江省第二批“千名好支书”，是我校第一位获此殊荣的教师。毛老师表示作为党支书要具备决策力和组织协调的能力，要讲团结，讲民主，才能提高凝聚力，更好地安排各项工作。她鼓励每个人的个性发展，但是她觉得团队的精神和作用更重要。只有团队发展了，团队的平台升高以后，个人作为团队中的一部分才能有更好地发展。

    近几年来，在服务地方方面，物理教工支部的工作很有成效，很多优秀教师不断提升自己，整个支部带动了服务地方的发展方向。教师拿到项目后，回过头来在教学上，尤其是培养学生实践的方面作出更多贡献，主动承担看起来很琐碎的，甚至是效果不明显的事情，并为此默默地付出着。

    “我们这个团队，在各个方向上，都有一些很出色的老师，我的任务就是把他们凝聚起来，作为学院发展的动力，就像一个黏合剂一样，大家一起分工合作。虽然我们的团队还很年轻，但觉悟性高、责任意识强。每个老师都会很主动地承担任务，结合兴趣开展教改项目、培养学生竞赛等。”毛老师一直强调团队的重要性，把成绩的取得归功于整个团队，一加一大于二才有亮点，有了团队荣誉才能有个人荣誉。

 
    毛老师个人在人才培养上做了很多。因为光电专业的方向是新能源、新材料，所以每年会举办一次和企业家的座谈，了解企业的发展情况，以及企业对人才的需求。由于现在应用型专业和市场的结合非常密切，通过与企业的沟通和了解地区市场需求，可以更好地调整一些专业的课程，为学生更好地就业增加筹码。

 
    作为同事，物理实验中心副主任谢建平老师这样评价她：“对于科研项目，毛老师总是很认真、很负责，以身作则发挥模范带头作用。在团队中，她也很关心年轻老师和博士的发展，工作中会主动去了解一些有特殊情况的老师并给予关爱。”

 
推进教研 与年轻教师共成长

 
    毛老师主要讲授《热力学统计物理》、《理论物理导论》、《近代物理基础》、《大学物理》四门课程，主要研究领域是非平衡统计物理问题。她指导了学生校级科研项目5项、指导学生发表论文3篇，指导学生考研20多人，还主持国家自然科学项目4项，其中在研项目1项，2013年获批浙江省高校中青年学科带头人称号，2014年被评为校级优秀党务工作者。

 
    毛老师不仅积极参加学院的管理，以“光电信息科学与工程”专业建设推进物理支部工作，还很关心学校改革和发展，积极配合做好物理学科建设工作，鼓励党员教师积极申报科研项目，加强国内外学术交流。近5年，物理支部党员教师成功申报国家自然科学基金项目10多项，横向经费到账300多万元。2014年光电信息科学与工程专业被评为省级新兴特色专业，2015年，物理学科引进国千人才1人，并成功申报1项国家自然科学基金学术交流和人才培养平台项目，2016年物理学科成功申报浙江省一流学科，获批“国家自然科学基金学术交流和人才培养平台建设项目”1项。

 
    “教学是和学生相互沟通，慢慢影响的过程。我在教学中试着加入研究性教学，结合课程中的问题做一些理论推导和数值计算，更多地让学生参与到教学活动中。去年我们和艺术学院一起组织过了‘晶日照明’设计竞赛，在老师指导下，针对目前照明产品的现状和使用情况，提出更美观和具有人性化的LED景观灯。这不仅可以让同学们学到产品设计的基本知识，对提高学生学生兴趣与动手能力也很有帮助。”毛老师十分注重学生的独立思考与创新，鼓励学生学会自己解决问题。
   

良师亦友  为学生拨云见日

 
    “我认为教师是一个很适合我的职业，这么多年来我觉得很幸福。大学生和父母交流机会较少，而学生和老师之间会有更适宜的沟通距离，所以学生更多地会选择和老师交流烦恼。我们了解并发挥学生的潜力，他们从我们这儿得到指导，从而增强自信心。毕业之后学生聊到自己的工作、表达感谢的时候我会很感动，有一种成就感。”她说这是作为一名教师最大的乐趣。
 

    谈到教学，毛老师认为最重要的是因材施教，使每个学生都能发挥特质，成就独一无二的自己，这样才能更好地规划学生的职业与前途。 “不像我们那个时候只知道埋头读书，现在的大学生很有个性，会用更多的时间去进行独立思考，有很多新的想法。”毛老师充分肯定了现在大学生的活跃与个性。
 

    毛老师对学生的学习比较严格，尤其是毕业论文，她着重于文献阅读与创新性，创新又分为多个层次，对不同的学生有不同的要求。12级叶建都同学分享了自己的经历：“我跟着老师做论文时，觉得题目很难，不知道从哪里着手，毛老师就给我提出了两点要求，注意格式和创新性，每个星期都给我分配任务，第二个星期要反馈上个星期的进展，即使没有进展也要学会分析问题在哪里，一段时间以后才慢慢有了进步。”
 

    “毛老师是一位很为同学着想的老师，她对同学的关心不仅局限于学习，还有生活，也很关心同学的未来职业与人生规划。我还记得在大三的时候，有一段时间我很迷茫，不知道应该考教师资格证还是选择考研，毛老师知道后，就依据我的实际情况给了我建议。她说考研之后也可以当老师，还有机会开阔人生视野。她鼓励我，给我推荐学校、推荐导师。”09级钱冰洁同学笑着回忆：“毛老师是我人生中很难忘、很重要的一位老师，在我困惑的时候指点我，我能感觉到她真心实意地在帮助我，我真的真的特别感谢她。”
 

    理学院党委书记王海华对毛俊雯教授有很高的评价：“毛俊雯作为一名教授级别的基层支部书记，思想有引领，教学有影响，学术有成就。她将支部工作与学科专业建设、人才培养有机融合，不仅自己认真学习党的理论知识，更是带领支部成员认真开展‘两学一做’学习教育，提升党性修养和支部凝聚力、战斗力和创造力。她是支部的领头雁，带领支部成员在做好教学的同时，争创物理一流学科，关爱学生，指导学生竞赛考研，成效显著，不愧为浙江省‘千名好书记’的荣誉称号。” 
 

学生记者：李佳妮