宁波大学学报教育科学版一刊发论文被新华文摘全文转载

文章指出，民国时期仁人志士抱着教育救国的教育理想，期望通过教育改造社会。陶行知投身乡村师范教育的理想就是为了通过教育改造社会，从而实现他教育救国的教育抱负。陶行知认识到要想振兴乡村社会，就需要人才，而乡村人才的培养需要优质的乡村教师，因此要大力发展乡村师范教育。陶行知认为在师范教育中要打破理论与实践、教育与生活、脑力与体力相脱节的弊端，主张培养知行合一、能够推动乡村社会变革的领袖型教师。他创办乡村师范学校的主旨是造就有农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师，开展乡村师范教育的途径包括三个方面，生活即教育、教学做合一、在劳力上劳心。陶行知寄希望于通过从活的乡村师范产生活的乡村教师，从活的乡村教师产生活的乡村学生和未来活的国民，以此实现教育救国的理想。

文章进一步指出，当前我国的乡村师范教育和乡村教师队伍建设仍然是教育领域的薄弱环节。虽然陶行知开展的乡村师范教育探索已经过去一百年了，但是追忆陶行知创办乡村师范教育的实践与思想对当今乡村师范教育乃至乡村社会改造都具有重要的启发和借鉴意义，包括国家在制定师范教育宏观政策方面应加强对乡村师范教育的支持；师范院校需要推动师范教育课程变革，为乡村教育乃至乡村社会发展培养高质量教师；营造尊师重教的社会文化氛围，培育师范生浓厚的教育忠诚。扎根中国当下国情振兴乡村师范教育，培养“下得去、教得好、留得住”的优秀乡村教师依旧是当前师范教育领域的核心任务。

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近年来，《宁波大学学报（教育科学版）》积极深化期刊改革，大力拓展办刊思路，始终坚持质量立刊、特色强刊、开放办刊的办刊方针，办刊质量和水平稳步前进。此次刊发论文为《新华文摘》全文转载，实现了办刊史上的新突破，是争创一流期刊征途上的重要节点。